{"id":25,"date":"2015-12-15T22:33:24","date_gmt":"2015-12-15T21:33:24","guid":{"rendered":"http:\/\/mathematicum.univ-pau.fr\/wp\/?page_id=25"},"modified":"2015-12-23T14:57:01","modified_gmt":"2015-12-23T13:57:01","slug":"ateliers-colleges-lycees","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mathematicum.univ-pau.fr\/site\/ateliers-colleges-lycees\/","title":{"rendered":"Ateliers pour coll\u00e8ges et lyc\u00e9es"},"content":{"rendered":"

Les ateliers pour le cycle secondaire sont pr\u00e9vus pour une dur\u00e9e de 1 h \u00e0 3 h suivant le niveau de la classe et le temps disponible. Ils peuvent aussi se faire sur plusieurs s\u00e9ances.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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Origami : construction d’objets g\u00e9om\u00e9triques en 3D<\/h3>\n

Avec des feuilles de papier, s’apliquer \u00e0 r\u00e9aliser des pliages pour construire des assemblages g\u00e9om\u00e9triques. Notions de courbure, poly\u00e8dres, sommets, arr\u00eates, faces, caract\u00e9ristique\u00a0d’Euler-Poincar\u00e9.<\/td>\n

\"Origami\"<\/td>\n<\/tr>\n
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\u00a0Pavages du plan<\/h3>\n

Utiliser des formes g\u00e9om\u00e9triques pour r\u00e9aliser des surfaces sans trous, d\u00e9couvrir certaines propri\u00e9t\u00e9s de ces formes. Notions de p\u00e9riodicit\u00e9, sommets, arr\u00eates, angles.<\/td>\n

\"Pavage\"<\/td>\n<\/tr>\n
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Construction de poly\u00e8dres<\/h3>\n

Utiliser des formes g\u00e9om\u00e9triques qui peuvent se connecter entre-elles pour former des poly\u00e8dres r\u00e9guliers ou non, \u00e9toil\u00e9s, etc. Notions de sommets, arr\u00eates, faces, caract\u00e9ristiques d’Euler-Poincar\u00e9.<\/td>\n

\"Poly\u00e8dres\"<\/td>\n<\/tr>\n
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Autour du Spirographe<\/h3>\n

Utiliser des jeux de spirographe pour r\u00e9aliser des figures artistiques et g\u00e9om\u00e9triques. Notions de cercle, ellipse, rayon, trajectoire, composition de mouvement, courbes param\u00e9triques.<\/td>\n

\"Spirographe\"<\/td>\n<\/tr>\n
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Jeu de Hex et strat\u00e9gies gagnantes<\/h3>\n

D\u00e9couvrir le jeu de Hex, ses r\u00e8gles de base tr\u00e8s simples, et d\u00e9couvrir les strat\u00e9gies qui permettent de gagner \u00e0 tous les coups ! Notion d’algorithmique, de r\u00e9cursivit\u00e9, de raisonnement par \u00e9tape, de g\u00e9n\u00e9ralisation\u2026<\/td>\n

\"Jeu<\/td>\n<\/tr>\n
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Les surfaces minimales<\/h3>\n

Utiliser des poly\u00e8dres et du liquide pour bulle de savon et r\u00e9aliser des bulles dont la surface est minimale. D\u00e9couvrir quelques propri\u00e9t\u00e9s des bulles. Notions de tension de surface, d’angles, de surface, de formes optimales.<\/td>\n

\"Surfaces<\/td>\n<\/tr>\n
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Nombres et g\u00e9om\u00e9trie<\/h3>\n

D\u00e9couvrir les nombres cach\u00e9s dans certains figures g\u00e9om\u00e9triques, des constructions g\u00e9om\u00e9triques qui permettent de fabriquer des nombres curieux. Notions de nombres entiers, fractionnaires, irrationnels, r\u00e9els.<\/td>\n

\"Nombres<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Les ateliers pour le cycle secondaire sont pr\u00e9vus pour une dur\u00e9e de 1 h \u00e0 3 h suivant le niveau de la classe et le temps disponible. Ils peuvent aussi se faire sur plusieurs s\u00e9ances. Origami : construction d’objets g\u00e9om\u00e9triques en 3D Avec des feuilles de papier, s’apliquer \u00e0 r\u00e9aliser des pliages pour construire des […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-25","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mathematicum.univ-pau.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/25","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mathematicum.univ-pau.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mathematicum.univ-pau.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mathematicum.univ-pau.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mathematicum.univ-pau.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/mathematicum.univ-pau.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/25\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":196,"href":"https:\/\/mathematicum.univ-pau.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/25\/revisions\/196"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mathematicum.univ-pau.fr\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}